- Pada kesempatan kali ini admin akan membagikan kumpulan contoh soal materi penelitian sejarah dilengkapi dengan kunci jawaban terbaru dalam mata pelajaran IPS kelas 10 kurikulum merdeka belajar. Harapannya apa yang admin bagikan kali ini dapat membantu Bapak, Ibu Guru, dan peserta didik dalam mencari referensi seputar contoh soal materi penelitian sejarah dilengkapi dengan kunci jawaban terbaru dalam mata pelajaran IPS kelas 10 kurikulum Naskah kuno termasuk ke dalam sumber sejarah ....A. sekunderB. primerC. lisanD. tersierE. manusia2. Masalah pertama dalam proses penelitian yang harus dipersiapkan adalah ....A. PendekatanB. DokumenC. FaktaD. TopikE. Metode3. Kritik terhadap keakuratan dan keaslian sumber, seperti materi sumber sejarah dokumen dengan tulisannya dan para pelaku sejarahnya, merupakan langkah penelitian ....A. interpretasiB. menentukan topikC. heuristikD. verifikasi/eksternE. Semua benar4. Mencari dan mengumpulkan sumber-sumber sejarah yang terkait dengan topik penelitian disebut ....A. KritikB. VerifikasiC. InterpretasiD. HeuristikE. Historiografi5. Berasal dari pihak yang bukan pelaku sejarah, melainkan pihak lain di luar para pelaku sejarah peneliti misalnya. Benda-benda yang termasuk sumber sekunder antara lain adalah laporan penelitian, ensiklopedia, catatan lapangan peneliti, buku, masuk dalam, termasuk dalam langkah penelitian ....A. verifikasiB. historiografiC. heuristikD. interpretasiE. Semua benar6. Kegiatan menafsirkan sebuah peristiwa sejarah disebut ... HistoriografiB. KritikC. HeuristikD. PenelitianE. Interpretasi7. Langsung dari para pelaku sejarah, seperti naskah, prasasti, artefak, dokumen-dokumen, foto, bangunan, catatan harian, hasil wawancara, video, termasuk langkah penelitian pada tahap ....A. heuristikB. menentukan topikC. verifikasiD. interpretasiE. Semua benar8. Heuristik merupakan istilah dari bahasa Yunani yang berarti ....A. MenemukanB. Menentukan topikC. MemperolehD. MelaksanakanE. Mendapatkan9. Dalam menentukan dan memilih topik, peneliti sejarah perlu memperhatikan beberapa syarat berikut, kecuali ....A. mudahB. orisinilC. unikD. kesatuanE. praktis10. Tahapan melakukan kritik terhadap sumber sejarah dalam penelitian sejarah merupakan tahap ....A. Pencarian SumberB. PenulisanC. VerifikasiD. PenafsiranE. Dokumentasi11. Verifikasi data sejarah terdiri dari dua langkah, yaitu kritik internal dan kritik eksternal. Kritik internal terhadap sumber sejarah bertujuan untuk ....A. menilai kebenaran konten data sejarahB. mengetahui kekuatan data sejarahC. menilai keaslian sumber sejarahD. menaksir nilai ekonomis data sejarahE. memperkirakan umur data sejarah12. Tahapan akhir dari metode sejarah adalah ....A. HeuristikB. KrikitC. InterpretasiD. HistoriografiE. Verifikasi13. Setelah memilih beberapa data sejarah sebagai bukti penelitian, seorang sejarawan akan melakukan penafsiran, sehingga sesuatu yang tersirat dan tersurat dalam peninggalan tersebut dapat dikomunikasikan. Langkah ini biasa disebut ....A. interpretasiB. historiografiC. kuratifD. heuristikE. verifikasi14. Untuk menghimpun jejak-jejak sejarah diperlukan ....A. Peristiwa SejarahB. Saksi sejarahC. Fakta SejarahD. Jejak sejarahE. Sumber Sejarah15. Historiografi tradisonal memiliki ciri-ciri antara sebagai berikut, kecuali ....A. etnosentrismeB. absurdC. istana sentrisD. religio magisE. regio sentrisme16. Perlunya melakukan kritik sumberketika hendak melakukan penulisan karya sejarah adalah untuk ....A. Membatasi panjang dan pendeknya suatu materi pembahasan dan mempermudah dalam proses penulisanB. Mempermudah dalam proses penulisanC. Menguji kredibilitas dan keautentikan sumberD. Mempermudah dalam menyusun daftar pusakaE. Mendukung kaidah-kaidah keilmuan17. Secara praktis, kata sejarah sering dipahami dalam empat pengertian ruang lingkup, yaitu sebagai ....A. kisah, ilmu, cerita rakyat, dan kronikB. peristiwa, kisah, ilmu dan seniC. mitos, dongeng, kisah, dan kronikD. cerita, legenda, dongeng, dan babadE. Semua benar18. Sejarawan dapat menyusun peristiwa-peristiwa masa lampau menjadi kisah yang menarik berdasarkan ....A. Imajinasi SejarawanB. Sumber-sumber benda pada masa lampauC. Jejak-jejak sejarah yang ditinggalkanD. Ramalan para tokoh-tokoh sejarawanE. Kritik dan interpretasi sejarawan19. Istilah sejarah berasal dari bahasa Arab, yaitu syajaratun yang artinya ....A. PohonB. RantaiC. TumbuhanD. BungaE. Semua benar20. Metode yang digunakan dalam pengumpMetode yang digunakan dalam pengumpulan sumber lisan dikenal dengan ....A. Penelusuran narasumberB. PerekamanC. Tanya jawabD. WawancaraE. Diskusi21. Filsuf Romawi mengatakan bahwa “Sejarah adalah guru kehidupan” adalah ....A. HipocratesB. HerodotusC. AristotelesD. CiceroE. Semua benar22. Berikut ini yang bukan termasuk sumber benda, yaitu ....A. makamB. patungC. candiD. masjidE. rekaman23. Imu yang mempelajari benda-benda peninggalan sejarah disebut ....A. tipologiB. filologiC. geologiD. arkeologiE. Semua benar24. Berikut ini yang termasuk sumber benda bersejarah adalah ....A. saksi mata peristiwa pemberontakan PKI tahun 1926 di JakartaB. kronik Suma Oriental Karya Tome Pires dari PortugisC. meriam Portugis di Benteng MalakaD. naskah Hikayat Raja-Raja PasaiE. kitab Bustanussalatin karya Nuruddin Ar-Raniri25. Orang yang mendengar menyerahnya jepang kepada sekutu melalui siaran radio di Jakarta adalah ....A. Sayuti melikB. MulyonoC. Sultan SyahrirD. Achmad SoebardjoE. Semua benar26. Bukti dan fakta sejarah yang termasuk sumber primer adalah berita dari ....A. berita-berita musafirB. dokumen-dokumenC. pelaku sejarahD. ahli sejarahE. tulisan sejarah27. Mencari dan menemukan sumber-sumber sejarah yang dibutuhkan adalah langkah penelitian ....A. historiografiB. pemilihan topikC. heuristikD. verifikasiE. Semua benar28. Berikut ini yang merupakan urutan tahapan penelitian sejarah adalah ....A. heuristik, verifikasi, interpretasi, dan historiografiB. interpretasi, historiografi, verifikasi, dan heuristikC. heuristik, historiografi, verifikasi, dan interpretasiD. heuristik, interpretasi, verifikasi, dan historiografiE. verifikasi, historiografi, interpretasi, dan heuristik29. Membuktikan sumber sejarah yang bersangkutan adalah asli dan kredibilitas sumber sejarah, merupakan langkah penelitian ....A. historiografiB. interpretasiC. heuristikD. verifikasiE. Semua benar30. Fakta abstrak yang berupa keyakinan atau kepercayaan yang dimiliki oleh masyarakat tertentu disebut ....A. fakta kuatB. fakta lemahC. fakta sosialD. fakta mentalE. fakta benda31. Penulisan sejarah merupakan upaya peneliti sejarah dalam melakukan rekonstruksi sumber-sumber yang telah ditemukan, adalah langkah penelitian ....A. historiografiB. menentukan topikC. heuristikD. verifikasiE. Semua benar32. Seorang ilmuwan yang menemukan fosil Meganthropus paleojavaincus di Sangiran adalah ....A. Ter HaarB. van HeekerenC. von KoenigswaldD. Eugene DuboisE. Teuku Jacob33. Peneliti melakukan penafsiran akan makna atas fakta-fakta yang ada serta hubungan antara berbagai fakta yang harus dilandasi oleh sikap objektif, merupakan langkah penelitian ....A. historiografiB. interpretasiC. verifikasiD. heuristikE. Semua benar34. Megantrhopus merupakan jenis manusia purba di Indonesia yang berarti ....A. manusia kerdilB. hidup berpindahC. manusia raksasaD. manusia keraE. manusia berbudi35. Kritik terhadap kredibilitas sumber, termasuk jenis kritik ....A. tersierB. primerC. internD. eksternE. Semua benar36. Alasan Sangiran dipilih UNESCO sebagai salah satu situs warisan dunia adalah ....A. karena Sangiran merupakan pusat perkembangan manusia purba duniaB. karena penemuan fosil manusia purba pertama ditemukan di SangiranC. karena Sangiran memiliki letak sangat luaskarena Sangiran berlokasi di Pulau JawaD. karena tidak ada situs manusia purba di dunia selain SangiranE. karena Sangiran memiliki letak sangat luas37. Mencari dan mengumpulkan sumber-sumber sejarah yang terkait dengan topik penelitian disebut ....A. KritikB. VerifikasiC. HistoriografiD. InterpretasiE. Heuristik38. Penyebab manusia purba hidup berpindah-pindah dari satu tempat ke tempat lain adalah ....A. sering terjadi peperangan antarkelompokB. manusia purba sangat bergantung pada alamC. keadaan alam yang tidak stabilD. manusia purba mencari daerah yang suburE. sering terjadi bencana alam39. Fungsi seorang penulis sejarah menggunakan metode penelitian sejarah adalah ....A. Untuk memperluas opini masyarakat mengenai hasil penulisannyaB. Agar isi penulisan sesuai dengan cerita saksi sejarahC. Agar isi penulisan sesuai keinginan dari penulisD. Agar isi penulisan dapat objektif dan sesuai faktaE. Semua benar40. Zaman praaksara dimulai sejak manusia ada dan berakhir setelah ....A. manusia dapat membuat lukisan di dinding guaB. mengenal bercocok tanamC. manusia dapat membuat apiD. manusia dapat membuat peralatan dari batuE. kehidupan manusia mulai mengenal tulisan41. Alasan sumber foto tidak dapat dijadikan sumber primer adalah ....A. Foto hanyalah benda yang tidak bergerakB. Karena foto baru muncul pada abad 19C. Banyak opini yang muncul dari sebuah fotoD. Foto tidak memiliki unsur tulisanE. Semua benar42. Langkah pertama dalam penelitian sejarah ....A. HistoriografiB. KritikC. HeuristikD. VerifikasiE. Interpretasi43. Peran penting Verifikasi intern dalam sebuah penelitian sejarah adalah ....A. Melihat sumber yang kita dapat sesuai tidak isinya dengan topikB. Menyimpulkan isi yang akan dibahas dari topik yang sudah kita pilihC. Melihat sumber yang kita dapat pengarangnya seorang tokoh sejarah atau bukanD. Melihat sumber yang kita dapat judulnya sesuai tidak dengan topikE. Semua benar44. Sumber lisan diperoleh melalui ....A. WawancaraB. Jurnal PenelitianC. ObservasiD. Studi PustakaE. Penggalian Situs Bersejarah45. Proses heuristik berguna untuk hal berikut bagi seorang penulis sejarah ....A. Melihat apakah sumber sudah sesuai belum dengan topik yang dipilihB. Agar isi penulisan sesuai dengan keinginan dari penulisC. Agar penulis dapat membuat rumusan penulisan dengan baikD. Mendapatkan sumber sebanyaknya sehingga membantu isi dari tulisanE. Semua benar46. Salah satu kritik intern terhadap sumber lisan dapat dilakukan dengan melihat usia informan saksi sejarah. Tindakan tersebut dilakukan dengan tujuan ....A. memastikan peran dan ingatan informan terhadap peristiwa sejarahB. mempermudah peneliti mencari informan selanjutnyaC. memastikan kebenaran informasi yang dituturkan informanD. membantu peneliti dalam menyusun daftar pertanyaanE. melakukan cek silang terhadap informasi dari informan47. Bila ada topik penulisan berikut Sejarah perkembangan Budha di dunia. Maka yang tidak termasuk kerangka karangan atau rumusan masalahnya adalah ....A. Sebutkan aliran-aliran didalam agama Budha?B. Bagaimana dampak menyebarnya agama Budha melalui jalur sutra?C. Bagaimana proses lahirnya agama Budha di India?D. Bagaimana Proses perpindahan agama Budha ke Cina?E. Semua benar48. Dalam penelitian sejarah, sejarawan membutuhkan ilmu bantu sejarah, seperti Ikonografi yaitu ilmu yang mempelajari tentang ....A. Naskah kunoB. Arsip kunoC. Arca dan patung KunoD. Tulisan KunoE. Mata Uang kuno49. Presiden Soekarno menganggap Belanda adalah bangsa penjajah yang sudah mengeksplotasi kekayaan SDM dan SDA di Indonesia. Pernyataan sejarah tersebut merupakan bagian dari historiografi ....A. NasionalB. TradisionalC. ModernD. KolonialE. Semua benar50. Urutan perkembangan historiografi di Indonesia adalah ....A. Tradisional-Kolonial-ModrenB. Kolonial-Modren-TradisionalC. Kolonial-Tradisional-ModrenD. Modren-Kolonial-TradisionalE. Tradisional-Modren-Kolonial51. Didalam mengkaji Kekalahan Perang Aceh terhadap Belanda, seorang peneliti sejarah memerlukan ilmu sosiologi untuk mendapatkan fakta kehidupan sosial rakyat Aceh. Pernyataan diatas adalah ....A. Sejarah itu harus bersifat empirisB. Sejarah itu memerlukan metode dan penelitian yang sistematisC. Sejarah itu bersifat multidimensionalD. Sejarah itu memerlukan ilmu bantuE. Semua benar52. Historiografi Kolonial adalah penulisan sejarah Indonesia pada masa Penjajahan dan penulisannya tidak lepas dari kepentingan pemerintah kolonial di Indonesia. Salah satu ciri dari Historiografi Kolonial adalah .... Pilihan jawaban lebih dari satuA. EndosentrimeB. Aktivitas rakyat di tanah jajahan hanya sedikitC. Belanda SentrisD. Istana SentrisE`. Regio Sentris53. Proses terakhir dalam penelitian sejarah yaitu historiografi dimana isinya harus sesuai dengan ....A. sumber yang sudah didapatB. Pola pikir penulisC. Latar belakang masalahD. Rumusan MasalahE. Semua benar54. Historiografi nasional adalah karya tulis sejarah yang ditulis oleh sejarawan Indonesia dari sudut pandang bangsa Indonesia Sendiri. Contoh Historiografi nasional adalah ....A. Pemberontakan Petani banten 1888 , karya Sartono KartodirdjoB. Sejarah Hindia Belanda Geschidents van Nederlandche Indie, karya StepelC. Max Haveelar, karya MultatuliD. The History of Java, karya Thomas Stanford RaflesE. Negarakertagama, Mpu Prapanca55. Sumber sejarah merupakan hasil atau rekaman dari peristiwa sejarah. Pendapat tersebut dikemukakan oleh ....A. NotosusantoB. TaylorC. Moh. AliD. GottschalkE. Kuntowijoyo56. Historiografi tradisonal berifat Religio Magis, yaitu ....A. Raja dianggap sebagai manusia yang memiliki kekuatan gaibB. Menonjolkan satu daerah/wilayahC. Mengungkapkan kehidupan keluarga IstanaD. Mengungkapkan kehidupan rakyat kerajaanE. Menonjolkan suku atau budaya tertentu57. Bahan-bahan yang dapat digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang peristiwa yang terjadi pada masa lampau disebut ....A. sumber rekamanB. sumber bendaC. sumber sejarahD. sumber lisanE. sumber tertulis58. Tahapan melakukan kritik terhadap sumber sejarah dalam penelitian sejarah merupakan tahap ....A. Pencarian SumberB. PenulisanC. VerifikasiD. PenafsiranE. Dokumentasi59. Sumber yang berasal dari orang kedua disebut sumber ....A. pokokB. utamaC. primerD. sekunderE. tersier60. Heuristik merupakan istilah dari bahasa Yunani yang berarti ....A. MenemukanB. Menentukan topikC. MemperolehD. MelaksanakanE. Mendapatkan

PENDAHULUAN Latar Belakang Siapa pun dari bidang mana pun, orang membutuhkan penelitian untuk meningkatkan usaha yang dilakukan. Tanpa adanya penelitian, pengetahuan pengetahuan tidak akan bertambah maju. Padahal pengetahuan adalah dasar semua tindakan dan usaha. Jadi penelitian sebagai dasar untuk meningkatkan pengetahuan, harus diadakan agar meningkat pula pencapaian usaha-usaha manusia. Dalam melakukan penelitian, para peneliti harus mengikuti langkah-langkah atau prosedur penelitian, agar selanjutnya hasil penelitian yang dihasilkan dapat berkualitas. Alur pemikiran penelitian apa pun jenis penelitiannya selalu dimulai dari adanya permasalahan atau ganjalan, yang merupakan suatu kesenjangan yang dirasakan oleh peneliti. Kesenjangan tersebut terjadi karena adanya perbedaan kondisi antara kondisi nyata dengan kondisi harapan. Dengan adanya kesenjangan ini peneliti mencari teori yang tepat untuk mengatasi permasalahan itu. Hasil dari penelitiannya akan digunakan untuk mengatasi permasalahan yang dirasakan. Pada umumnnya alur penalaran untuk berbagai jenis penelitian sebetulnya sama, yaitu memilih masalah, merumuskan masalah, pengumpulan data, analisis data, dan kesimpulan. Maka dalam makalah ini pemakalah akan mencoba menguraikan satu persatu mengenai langkah-langkah atau prosedur dalam melakukan penilitian, selamat membaca. Rumusan Masalah Apa saja persyaratan dalam mengadakan kegiatan penelitian Apa saja prosedur atau langkah-langkah dalam melakukan penelitian PEMBAHASAN Persyaratan Penelitian Tanpa adanya penelitian, pengetahuan tidak akan bertambah maju. Padahal pengetahuan adalah dasar semua tindakan dan usaha. Jadi penelitian sebagai dasar untuk meningkatkan pengetahuan, harus diadakan agar meningkat pula pencapaian usaha-usaha manusia. Ada tiga persyaratan penting dalam mengadakan kegiatan penelitian yaitu sistematis, berencana, dan mengikuti konsep ilmiah[1]. Sistematis, artinya dilaksanakan menurut pola tertentu, dari yang paling sederhana sampai kompleks hingga tercapai tujuan secara efektif dan efisien. Berencana, artinya dilaksanakan dengan adanya unsur dengan dipikirkan langkah-langkah pelaksanaannya. Mengikuti konsep ilmiah, artinya mulai awal sampai akhir kegiatan penelitian mengikuti cara-cara yang sudah ditentukan, yaitu prinsip yang digunakan untuk memperoleh ilmu pengetahuan. Apabila diterapkan dalam kegiatan penelitian maka urutan-urutannya adalah sebagai berikut Penelitian diharapkan pada suatu kebutuhan atau tantangan. Merumuskan masalah, sehingga masalah tersebut jelas menjadi jelas batasan, kedudukan, dan alternative cara untuk pemecahan masalah. Menetapkan hipotesis sebagai titik tolak mengadakan tindakan menentukan alternative pemecahan masalah yang dipilih. Mengumpulkan data untuk menguji hipotesis collection of data as evidence Mengambil kesimpulan berdasarkan hasil pengolahan data dan dikembalikan kepada hipotesis yang sudah dirumuskan. Menentukan kemungkinan untuk mengadakan generalisasi dari kesimpulan tersebut serta implikasinya di masa yang akan datang. Menurut Prof. Drs. Sutrisno Hadi MA, ini disebut refleks dan bertujuan untuk menilai pemecahan-pemecahan baru dari segi kebutuhan-kebutuhan masa mendatang[2]. Langkah-langkah Penelitian Sejak mahasiswa berada di tingkat I sebenarnya baik saja dilatih untuk mengadakan penelitian, mulai dengan tingkat penelitian yang paling sederhana. Dengan bimbingan dosen, beberapa mahasiswa dilibatkan dalam kegiatan penelitian. Misalnya saja mulai dari tugas mengumpulkan data membagi dan mengumpulkan kuesioner atau mengolah data tabulasi dan menghitung. Pada tahap berikutnya, para mahasiswa dapat dibimbing menyusun rencana penelitian sampai dengan menyusun laporan. Dilihat dari kedalaman maupun luasnya penelitian, maka terdapatlah berturut-turut bentuk-bentuk laporan penelitian berupa makalah atau paper hasil pembahasan buku-buku, skripsi, tesis, dan disertasi. Walaupun namanya berbeda-beda sehubungan dengan luasnya masalah, dalamnya tinjauan permasalahan dan manfaat yang diharapkan dari tiap-tiap jenis penelitian, namun secara garis besar persyaratannya sama seperti yang telah disebutkan pada pembahasan sebelumnya. Setelah membahas tentang persyaratan penelitian, maka berikut ini akan kami sampaikan langkah-langkah penelitian. Di dalam makalah ini, pemakalah akan menguraikan mengenai langkah-langkah pnelitian secara rinci yang merupakan kegiatan langkah pemikiran yang bersifat praktis. Langkah-langkah penelitian tersebut selengkapnya adalah sebagai berikut Memilih masalah. Studi pendahuluan. Merumuskan masalah. Merumuskan anggapan dasar. 4a. Merumuskan hipotesis. Memilih pendekatan. a Menentukan variable dan b sumber data. Menentukan dan menyusun instrumen. Mengumpulkan data Analisis data. Menarik kesimpulan. Menulis laporan. Langkah ke-1 sampai dengan ke-6 mengisis kegiatan pembuatan rancangan penelitian. Langkah ke-7 sampai dengan ke-10 merupakan pelaksanaan penelitian, dan langkah terakhir sama dengan pembuatan laporan penelitian. Langkah 1 Memilih Masalah Besar maupun kecil, sedikit maupun banyak, setiap orang mesti memiliki masalah. Hanya bedanya, ada masalah yang dapat seketika diatasi, tetapi ada pula yang memerlukan penelitian. Akan tetapi ada masalah penelitian yang tidak dapat dipecahkan melalui penelitian karena berbagai sebab, antara lain karena tidak tersedia datanya. Memilih masalah bukanlah pekerjaan yang terlalu mudah terutama,bagi orang-orang yang belum banyak berpengalaman meneliti. Apabila sudah berpengalaman meneliti, masalah ini akan timbul dalam bentuk keinginan untuk segera dilaksanakan pemenuhannya. Langkah 2 Studi Penduhuluan Walaupun sudah diperoleh suatu masalah untuk diteliti, sebelum menadakan penelitian yang sesungguhnya, peneliti mengadakan suatu studi pendahuluan, yaitu menjaga kemungkinan diteruskannya pekerjaan meneliti. Prof. Dr. Winarno Surachmad menyebutnya sebagai studi eksploratori[3]. Studi pendahuluan juga dimaksudkan untuk mencari informasi yang diperlukan oleh peneliti agar masalahnya menjadi lebih jelas kedudukannya. Langkah 3 Merumuskan masalah Apabila telah diperoleh informasi yang cukup dari studi pendahuluan, maka masalah yang akan diteliti menjadi jelas. Agar penelitian dapat dilaksanakan sebaik-baiknya, maka peneliti harus merumuskan masalahnya sehingga jelas dari mana harus memulai, kemana harus pergi dan dengan apa.[4] Langkah 4 Merumuskan Anggapan Dasar Anggapan dasar adalah sesuatu yang diyakini kebenarannya oleh peneliti yang akan berfungsi sebagai hal-hal yang dipakai untuk tempat berpijak bagi peneliti didalam melaksanakan penelitiannya. Misalkan kita akan mengadakan penelitian tentang prestasi belajar siswa, kita mempunya anggapan dasar bahwa prestasi belajar siswa adalah berbeda-beda, tidak seragam. Jika prestasi belajar ini seragam, maka bukanlah variable yang perlu diteliti. Langkah 4a Hipotesa Jika anggapan dasar merupakan dasar pikiran yang memungkinkan kita untuk mengadakan penelitian tentang permasalahan kita, maka hipotesa merupakan kebenaran sementara yang ditentukan oleh peneliti, tetapi masih harus diteliti, dites, dan diuji pula kebenarannya. Hipotesis merupakan sesuatu dimana penelitian kita condong kesana, sehingga ada yang menuntut kegiatan kita. Langkah 5 Memilih Pendekatan Pendekatan disini maksudnya metode atau cara mengadakan penetlitian seperti halnya eksperimen atau non-eksperimen. Tetapi juga menunjukkan jenis atau tipe penelitian yang diambil, dipandang dari segi tujuan misalnya eksploratif, deskriptif atau historis. Masih ada lagi pandangan dari subjek penelitiannya, missal populasi atau kasus. Penentuan Pendekatan ini akan sangat menentukan apa variable atau objek penelitian yanag akan ditatap. dan sekaligus menentukan subjek penelitian atau sumber dimana kita akan memperoleh data. Langkah 6 Menentukan variable dan sumber data Langkah yang ke-6 ini menjawab pertanyaan Apa yang akan diteliti? Darimana data diperoleh? Kedua pertanyaan tersebut harus didefinisikan dengan jelas supaya dapat ditentukan alat apa yang akan kita gunakan untuk mengumpulkan datanya. Kedua langkah ini dilakukan secara bersamaan. Karena begitu peneliti menyebutkan satu macam apa yang aka ditelitinya, sebaiknya juga menentukan dari mana data untuk variable tersebut harus diperoleh, disarankan menggunakan matriks. Langkah 7 Menentukan dan Menyusun Instrumen Setelah peneliti mengetahui pasti ada yang akan diteliti dan dari mana data bisa diperoleh, maka langkah selanjutnya adalah menentukan dengan apa data akan dikumpulkan. Hal ini sangat bergantung dari jenis data dan dari mana data diperoleh. Contohnya data tingkah laku siswa tentu hanya dapat diperoleh dari guru yang bergaul sehari-hari dengan siswa melalui interview maupun kuosioner. Langkah 8 Mengumpulkan Data Apabila peneliti sudah menentukan data apa saja yang akan dikumpulkan, dari mana data diperoleh dan dengan cara apa, maka dirinya sendiri sudah mengetahui maupun orang lain yang akan membatu, sudah mengetahui pasti apa yang berikutnya dilakukan. Mengumpulkan data merupakan pekerjaan yang sukar, karena apabila diperoleh data yang salah, kesimpulannya pun juga ikut salah sehingga hasil penelitiannya menjadi palsu[5]. Langkah 9 Analisis Data Data mentah yang dikumpulkan oleh para peneliti akan ada gunanya setelah dianalisis. Analisis dalam penelitian merupakan bagian dalam proses penelitian yang sangat penting, karena dengan analisa inilah data yang ada akan nampak manfaatnya terutama dengan memecahkan masalah penelitian dan mencapai tujuan akhir penelitian. Tugas menganalisis data tidak seberat mengumpulkan data, baik dari segi tenaga maupun pertanggung jawabannya. Akan tetapi menganalisis data membutuhkan ketekunan dan pengertian terhadap jenis data. Jenis data akan menuntut Teknik analisis data. Misalnya hubungan data nominal tidak dapat dianalisis dengan Teknik korelasi produtct-moment, tetapi sesuai bila dianalisis dengan teknik chi-kuadrat. Demikian pula dengan jenis data yang lain[6]. Langkah 10 Menarik Kesimpulan Langkah ke-10 sebenarnya sudah bisa dibilang langkah terakhir dalam kegiatan penelitian. Pekerjaan meneliti telah selesai, sehingga peneliti tinggal mengambil konklusi dari hasil pengolahan data, dicocokkan dengan hipotesis yang telah dirumuskan. Sesuaikan data yang terkumpul dengan hipotesis atau dugaan peneliti yang sebelumnya. Disinilah peneliti bisa merasa lega karena hipotesisnya terbukti, atau kecewa karena tidak terbukti. Yang harus dimiliki peneliti adalah kejujuran. Dalam menarik suatu kesimpulan penelitian, ia tidak boleh mendorong atau mengarahkan agar hipotesisnya terbukti. Tidak terbuktinya suatu hipotesis bukanlah suatu pertanda bahwa apa yang dilakukan oleh peneliti itu salah dan harus mempunyai tanggung jawab terhadap penelitiannya. Langkah 11 Menyusun Laporan Dalam kehidupan sehari-hari sering kita lihat contoh adanya penemuan-penemuan. Tetapi ada kalanya penemuan itu bukan dari pekerjaan peneliti. Penemuan itu didapat karena coba-coba, dan setelah dirasakan manfaatnya lalu langsung digunakan tanpa sempat dituliskan dalam bentuk laporan. Kegiatan penelitian menuntut agar hasilnya disusun, ditulis dalam bentuk laporan penelitian agar hasilnya diketahui orang lain, serta prosedurnya pun diketahui orang lain sehingga dapat mengecek kebenaran pekerjaan penelitian tersebut. Di dalam menulis laporan penelitian, kita seperti sedang bercerita. Agar apa yang kita ceritakan dapat dipahami oleh pembaca, maka harus diperhatikan persyaratan-persyaratan tertentu. Tentu saja penulisan laporan penelitian, berbeda dengan aturan menulis cerita novel atau sejarah. Penelitian adalah suatu kerja ilmiah, maka laporan yang dibuat harus mengikuti aturan-aturan penulisan karya ilmiah[7]. Serta formatnya pun harus sesuai dengan ketentuan dan ketetapan pada tiap-tiap fakultas ataupun perguruan tinggi masing-masing. KESIMPULAN Penelitian atau penggunaan metode ilmiah secara sistematis tidak dapat dipisahkan dengan pertumbuhan ilmu pengetahuan, baik bagi ilmu-ilmu alam maupun ilmu-ilmu sosial karena ilmu pengetahuan merupakan hasil menelaah atau investigasi ilmiah. Jadi bisa dikatakan pertumbuhan ilmu pengetahuan merupakan andil kegiatan penelitian yang selama ini dilakukan oleh para ilmuan. Hal tersebut menunjukkan bahwa ilmu pengetahuan memiliki kepentingan dengan penemuan pengetahuan-pengetahuan baru yang sebenarnya teruji secara ilmiah yang dapat berwujud dalil teori atau generalisasi. Syarat penting dalam mengadakan kegiatan penelitian adalah sistematis, berencana dan mengikuti konsep ilmiah adalah sistematis, berencana dan mengikuti konsep ilmiah. Langkah-langkah penelitian yang diajukan antara lain Memilih masalah 2.. Studi pendahuluan Menemukan masalah Merumuskan anggapan dasar Merumuskan hipotesis Memilih pendekatan Menentukan variabel dan sumber data Menentukan dan menyusun instrumen Mengumpulkan data Analisis data Menarik kesimpulan Menyusun Laporan DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Prof. Dr. Suharsimi. 2014. Prosedur Penelitian. Jakarta PT. Rineka Cipta . Faisal, Sanapiah. 2005. Format-Format Penelitian. Jakarta PT. Raja Grafindo Persada. Subagyo, P. Joko. 2015. Metode Penelitian dalam Teori dan Prektik. Jakarta PT. Rineka Cipta Hadi, Prof. Drs. Sutrisno. 1976. Metodologi Reseach, Jilid 1 Cetakan IV. Yogyakarta Yayasan Penerbitan Fakultas Psikologi UGM. Surachmad, Prof. Dr. Ed Winarno. 1972. Dasar dan Teknik Research. Bandung Penerbit Tarsito, [1] Prof. Dr. Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian. Jakarta PT. Rineka Cipta . 2014. hal. 59 [2] Prof. Drs. Sutrisno Hadi MA Metodologi Reseach, Jilid 1 Cetakan IV, Yayasan Penerbitan Fakultas Psikologi UGM, Yogyakarta 1976, hal. 8. [3] Prof. Dr. Ed Winarno Surachmad Dasar dan Teknik Research, Bandung Penerbit Tarsito, 1972, hal. 97. [4] Prof. Dr. Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian. Jakarta PT. Rineka Cipta . 2014. Hal. 63 [5] Prof. Dr. Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian. Jakarta PT. Rineka Cipta . 2014. hal. 65 [6] P. Joko Subagyo. Metode Penelitian dalam Teori dan Prektik. Jakarta PT. Rineka Cipta. 2015. hal. 105 [7] Prof. Dr. Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian. Jakarta PT. Rineka Cipta . 2014. hal. 395

Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas. Siapa yang tidak tahu skripsi dalam dunia perkuliahan? Produk akhir itu merupakan sebuah mekanisme wajib yang harus dikerjakan oleh setiap mahasiswa. Lantas sebenarnya untuk apa mengerjakan sebuah skripsi? Bagaimana cara mengerjakannya? Seberapa penting metodologi yang digunakan didalamnya? Mari kita kupas satu ini, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sangat pesat dan tidak dapat dibendung lagi. Terdapat banyak perubahan yang berdampak pada seluruh lini kehidupan salah satunya pendidikan tinggi. Integrasi dan kompleksitas pendidikan tinggi telah mengalami transformasi sehingga mengharuskan mahasiswa bekerja lebih keras untuk dapat menyelesaikan seluruh civitas akademika yang ada diindonesia mewajibkan seorang mahasiswa untuk membuat penelitian dan tugas akhir atau sering disebut juga skripsi. Skripsi adalah karya ilmiah yang ditulis mahasiswa program S1 yang membahas topik atau bidang tertentu berdasarkan hasil kajian pustaka yang ditulis oleh para ahli, hasil penelitian lapangan, atau hasil pengembangan eksperimen Miftahul Huda, 2011. Dalam penyusunan sebuah skripsi tentunya memiliki tata cara dan mekanisme yang dijabarkan dalam Buku Panduan Penyusunan Skripsi dimasing-masing universitas. Tulisan ini tidak membahas secara kompleks mengenai mekanisme penyusunan skripsi, namun akan membagikan sedikit pengetahuan dan pengalaman yang penulis pahami. Skripsi mendorong mahasiswa untuk berpikir terstruktur dan akrab dengan metode ilmiah sehingga pemecahan suatu masalah dapat dipertanggungjawabkan. Tidak semata-mata mengandalkan asumsi semata. Sehingga dengan selesainya sebuah skripsi, mahasiswa diharapkan mampu menyelesaikan masalah-masalah yang ada dimasyarakat. Secara umum, struktur penyusunan skripsi disetiap perguruan tinggi memiliki kemiripan, antara lain susunannya adalah Bab 1 Pendahuluan yang berisikan latar belakang, tujuan dan manfaat penelitian skripsi, Bab 2 Tinjauan/Kajian Pustaka memuat tentang segala bentuk referensi dan kajian yang digunakan untuk mendukung penelitian berdasarkan sumber yang kredibel dan ilmiah, Bab 3 Metode Penelitian yakni bagian yang menjabarkan tempat, waktu, jenis penelitian dan metode apa yang digunakan dalam penelitian tersebut, Bab 4 Hasil dan Pembahasan berisikan tentang penjelasan dan interpretasi atas hasil penelitian yang telah dianalisis guna menjawab pertanyaan pada penelitiannya, dan Bab 5 Penutup sebagai bagian terakhir dari penelitian yang memuat Kesimpulan dan tentang penelitian, sebuah penelitian muncul karena adanya masalah yang perlu diselesaikan. Namun, apabila masalah yang diangkat sudah pernah menjadi topik pembahasan orang lain dan telah ditemukan solusinya, maka dalam mekanisme menyelesaikan masalah tersebut dibutuhkan sebuah metodologi yang diharapkan lebih baik dan lebih efektif. Penentuan masalah dalam penyusunan tugas akhir merupakan sebuah hal yang mutlak dan harus dilakukan agar mahasiswa dapat mencari hipotesis dan solusi yang sesuai dengan target. Proses inilah yang menjadi langkah awal penelitian sebelum memulai penyusunan secara struktural dan runut. Setelah menentukan masalah, dalam sebuah penelitian biasanya dilakukan proses identifikasi masalah. Konsep identifikasi masalah problem identification adalah proses dan hasil pengenalan masalah atau inventarisasi masalah. Dengan kata lain, identifikasi masalah adalah salah satu proses penelitian yang boleh dikatakan paling penting di antara proses lain. Masalah penelitian research problem akan menentukan kualitas suatu penelitian, bahkan itu juga menentukan apakah sebuah kegiatan bisa disebut penelitian atau tidak. Beberapa konsep diatas dapat dipelajari dalam metodologi penelitian. Lebih luas lagi dapat dikatakan bahwa metodologi penelitian adalah ilmu yang mempelajari cara-cara melakukan pengamatan dengan pemikiran yang tepat secara terpadu melalui tahapan-tahapan yang disusun secara ilmiah untuk mencari, menyusun serta menganalisis dan menyimpulkan data-data, sehingga dapat dipergunakan untuk menemukan, mengembangkan dan menguji kebenaran sesuatu pengetahuan. Setelah bagian inti dari sebuah penelitian telah ditentukan, setiap mahasiswa hanya perlu memecahkan permasalahan tersebut dengan mencari solusi terbaik dengan metode yang paling efektif kemudian menjalankan tahapan penyusunan tugas akhir yang telah ditentukan. Demikian artikel yang saya buat, semoga dapat membantu teman-teman mahasiswa dalam memahami pentingnya metodologi penelitian terutama konsep tentang masalah dan solusi dalam skripsi. Lihat Pendidikan Selengkapnya

Tahap pertama yang perlu dilalui untuk melakukan penelitian adalah mendefinisikan dan memberikan batasan terhadap masalah penelitian research problem. “Masalah penelitian research problem adalah sebuah pernyataan statement yang jelas dan pasti mengenai sebuah hal yang menjadi perhatian, sebuah kondisi yang perlu ditingkatkan, sebuah kesulitan yang perlu dieliminasi, atau sebuah pertanyaan mengganggu yang ada pada karya ilmiah baik secara teori ataupun praktik yang menunjukkan bahwa terdapat kebutuhan akan pemahaman dan investigasi yang lebih dalam” Bryman, 2007. Jika kita tidak dapat mendefinisikan dan membatasi masalah penelitian maka pertanyaan penelitian research question, yang merupakan tahap kedua dari proses penelitian, tak akan dapat diformulasikan. Puluhan atau bahkan ratusan situasi / fenomena terjadi di sekeliling kita seperti orang-orang yang tinggal di jalanan, ketidak hadiran siswa di sekolah, tawuran antar siswa, perdagangan narkotika, tingkat stres warga perkotaan, dan lain sebagainya. Situasi ini sangatlah beragam dan luas sehingga membatasinya menjadi penting agar penelitian yang kita lakukan menjadi lebih terarah mengingat banyaknya faktor yang perlu diperhatikan. Dua langkah berikut perlu kamu lakukan untuk mentransformasi sebuah situasi umum atau topik yang menarik menjadi sebuah masalah penelitian yang terdefiniskan dan terbatas 1. Mendeskripsikan Latar Belakang dari Masalah yang Diteliti Untuk mendeskripsikan apa yang terjadi di balik sebuah situasi / fenomena, kita harus melakukan analisa terhadap pihak-pihak yang terlibat, sudut pandang yang ada sekarang, faktor-faktor penyebab situasi, konsekuensi yang mungkin terjadi, dan teori-teori yang dapat menjelaskan situasi. Maka dari itu data-data seperti gambar, video, pengamatan langsung terhadap situasi, percakapan dengan orang-orang yang terlibat dan pihak ahli, serta peninjauan literatur akan membantumu memahami situasi tersebut lebih dalam. Dengan analisa yang dilakukan, pertanyaan-pertanyaan yang lebih menjurus terhadap topik pun akan mulai muncul. Sebagai contoh, jika terdapat banyak orang yang hidup di jalanan, kita harus mengetahui kebijakan apa saja yang telah dibuat untuk mengatasi masalah tersebut, hal apa saja yang telah dipelajari dari fenomena, masalah lain apa yang memiliki keterkaitan dengan situasi ini, lembaga apa saja yang ikut mendukung, dan bagaimana pandangan para tuna wisma sendiri terhadap kondisinya atau pandangan pihak lain yang tinggal di sekitarnya. Dengan memiliki pengetahuan lebih mengenai sebuah situasi dan sebuah daftar masalah yang mungkin untuk diinvestigasi, akan lebih mudah untuk kita mendefinisikan dan membatasi masalah. 2. Definisi dan Pembatasan Masalah Penelitian research problem Di langkah kedua ini, kita harus memilih salah satu masalah yang teridentifikasi dari proses analisa dan mendefinisikan tujuh aspek dari masalah tersebut. a. Conceptual delimitation definisikan masalah secara singkat, padat & jelas dengan menjawab dua pertanyaan di bawah. Bagaimana masalah tersebut didefinisikan pada studi lainnya?Bagaimana penamaan dari masalah tersebut di studi lain? Menjawab dua pertanyaan di atas akan memberimu jawaban tentang apa yang harus diteliti. Sebagai contoh, jika kamu tertarik dengan fenomena semakin banyaknya orang yang tinggal di jalanan, kamu harus menyadari awarebahwapenamaan dari masalah ini di studi sebelumnya adalah tunawisma, dan kamu harus mendefinisikan konsepnya berdasarkan studi yang sudah ada. b. Relevansi dari masalah mengapa masalah ini penting untuk diinvestigasi? Ini dapat dijawab dengan lima parameter di bawah. Risiko dari masalahBiaya ekonomi, politik dan kemanusiaan yang terkait dengan masalahApakah jumlah masalah meningkat atau menurun dalam waktu dekat ini?Apakah masalah telah menyebar ke daerah lain?Apakah hal ini telah disadari sebagai masalah atau tidak? Menjawab lima parameter di atas akan memberimu alasan mengapa penelitian ini penting untuk dilakukan. c. Penerapan apakah mungkin hasil dari penelitian ini dapat digunakan secara praktis, teoritis dan akademis? Ini dapat dijawab dengan dua parameter di bawah. Dampak apa sajakah yang akan dirasakan ketika kita mengetahui lebih banyak mengenai masalah ini?Di bidang apa saja peningkatan ilmu mengenai masalah ini akan memberikan kontribusi? Menajawab dua parameter di atas akan memberimu alasan mengenai kegunaan dari penelitian. d. Batasan fisik-geografik jika kamu memiliki sumber daya yang terbatas, tidak mungkin untuk kamu meneliti masalah yang sama di banyak tempat. Tentukan prioritas. Di mana saja masalah ini terjadi?Di daerah mana masalah ini dapat diteliti dengan lebih mendalam? Kita harus memberikan alasan yang jelas mengapa sangat penting untuk meneliti masalah tersebut di lokasi yang dimaksud. Menjawab dua pertanyaan di atas akan memberimu batasan dimana masalah akan diteliti. e. Batasan waktu apakah mungkin masalah tersebut hanya terjadi pada waktu-waktu tertentu? Masalah bisa saja terjadi tergantung dengan musim, bulan, atau tahun tertentu. Peneliti harus menunjukkan alasan dibalik dipilihnya waktu tertentu untuk melakukan penelitian tersebut. Ini akan memberimu jawaban kapan sebaiknya penelitian dilakukan. f. Latar belakang aspek ini membicarakan tentang studi sebelumnya pada masalah yang sedang diteliti. Penulis harus memberi tahu pembaca tentang Apa yang telah diketahui dan tidak diketahui mengenai masalah ini?Bagaimana masalah tersebut telah diinvestigasi? Metode & data seperti apa yang digunakan?Aspek apa yang masih diperdebatkan mengenai masalah ini di literatur yang ada? Menjawab pertanyaan di atas akan membantu peneliti memahami aspek apa yang belum diteliti atau memerlukan pemahaman yang lebih dalam dan begaimana penelitian yang sedang dilakukan akan menutupi kekurangan tersebut. g. Formulasi interogatif kita harus mempertanyakan alasan-alasan di balik penyebab dari masalah, konsekuensi dari masalah, solusi-solusi yang mungkin diterapkan, dan bandingkan terjadinya masalah di tempat atau waktu yang berbeda. Ini akan membantu penulis memformulasikan pertanyaan penelitian. Akan sangat baik jika kamu dapat menuliskan tujuh aspek dari masalah ini. Dari sana kamu dapat mengevaluasi apakah masalah sudah didefinisikan dan dibatasi dengan baik? Dan apakah penelitian ini akan bermanfaat jika dilaksanakan? Cara Mengetahui Jika Masalah Telah Didefinisikan dan Dibatasi dengan Baik Untuk mengetahui apakah masalah telah didefinisikan dan dibatasi dengan baik, kondisi-kondisi berikut harus terpenuhi Ringkas dan padat masalah harus dituliskan dengan singkat, padat, jelas dan mudah untuk walaupun tingkat pentingnya masalah merupakan hal yang sangat relatif dan subjektif, penulis harus pandai untuk menyajikannya sehingga sumber daya yang digunakan tidak akan terbuang dengan sia-sia. Tingkat relevansi juga bergantung pada bagaimana penulis menjelaskan efek dari masalah, risiko serta kontribusi penelitian dengan ringkas & masalah penelitian yang diangkat harus dibatasi oleh ruang geografis, waktu dan latar sangat dianjurkan agar masalah penelitian merupakan suatu yang benar-benar terjadi dan menyasar satu masalah spesifik yang terjadi di satu daerah tertentu. Jika penulis berusaha untuk membahas banyak hal, penelitian menjadi tidak fokus dan sulit untuk mendapatkan hasil yang sesuai.

- Sponsor - Hallo sobat sobat kimia , kali ini blog jempol kimia tidak hanya membahas materi dan plejaran kimia saja loh , namun juga membahas beberpa materi pelajaran lainnya seperti , fisika , biologi , geografi dan banyak lainnya , nah khusus dipostingan ini kita akan mengerjakan beberapa kumpulan Soal Latihan dasar dasar penelitian sejarah , nah kamu sudah tau apa itu dasar dasar penelitian sejarah dan bagaimana cara menyusun nya ? jika belum yuuk pelajari dulu materi sejarah mengenai dasar dasar penelitian sejarah …bagi kamu yang sudah mempelajarinya yuk langsung aja kesoal nya 1. Kelemahan dalam penelitian sejarah terdapat dalam…. a. heuristik b. kritik c. verifikasi d. interpretasi e. historiografi Jawaban d 2. Berikut ini yang tidak termasuk unsur-unsur yang harus ada dalam pemilihan topik penelitian adalah…. a. menarik untuk diteliti b. asli c. ketersediaan sumber d. kedekatan emosional e. ketelitian Jawaban e 3. Tahapan akhir dari metode sejarah adalah…. a. interpretasi b. kritik c. historiografi d. verifikasi e. heuristik Jawaban c 4. Masalah pertama dalam proses penelitian yang harus dipersiapkan adalah…. a. topik b. metode c. pendekatan d. dokumen e. fakta Jawaban a 5. Mencari dan mengumpulkan sumber-sumber sejarah yang terkait dengan topik penelitian disebut…. a. penelitian b. heuristik c. verifikasi d. penafsiran e. historiografi Jawaban b 6. Langkah-langkah metode sejarah secara berurutan adalah…. a. kritik, heuristik, analisis, dan penulisan b. kritik, heuristik, penulisan, dan penyajian c. heuristik, kritik, interpretasi, dan penulisan d. heuristik, kritik, interpretasi, dan analisis e. heuristik, kritik, penulisan dan pemahaman Jawaban c 7. Kegiatan menafsirkan sebuah peristiwa sejarah disebut…. sejarah a. interpretasi b. penelitian c. verifikasi d. pencarian data e. heuristik Jawaban a 8. Heuristik merupakan istilah dari bahasa Yunani yang berarti…. a. memperoleh b. melaksanakan c. menentukan topik d. menemukan e. mencari Jawaban d 9. Tahapan melakukan kritik terhadap sumber sejarah dalam penelitian sejarah merupakan tahap…. a. verifikasi b. penafsiran c. dokumentasi d. hipotesis e. heuristik Jawaban a 10. kritik di dalam sejarah, terbagi dua, yaitu…. a. luar dan dalam b. sempit dan luas c. intern dan ekstern d. sedikit dan banyak e. dekat dan jauh Jawaban c 11. Berikut ini yang ialah urutan tahapan penelitian sejarah yaitu …. A. heuristik, historiografi, verifikasi, dan interpretasi B. heuristik, interpretasi, verifikasi, dan historiografi C. verifikasi, historiografi, interpretasi, dan heuristik D. heuristik, verifikasi, interpretasi, dan historiografi E. interpretasi, historiografi, verifikasi, dan heuristik Pembahasan Urutan tahapan penelitian sejarah yaitu heuristik, atau pengumpulan sumber, verifikasi atau Koreksi sumber, interpretasi, dan historiografi atau penulisan sejarah Jawaban D 12. Salah satu tahap dalam penelitian sejarah yang bermaksud menguji keabsahan sumber sejarah disebut …. A. periodisasi B. interpretasi C. heuristik D. historiografi E. verifikasi Pembahasan Tahapan penelitian sejarah yang bermaksud menguji keabsahan sumber sejarah yaitu verifikasi. Verifikasi atau Koreksi sumber mencakup Koreksi intern dan Koreksi ekstern Jawaban E 13. Meneliti keaslian atau otentisitas materi yang dipakai dalam pembuatan sumber-sumber sejarah disebut …. A. historiografi B. interpretasi C. Koreksi eksterm D. heuristik E. Koreksi intern Pembahasan Meneliti keaslian atau otentisitas materi yang dipakai dalam pembuatan sumber-sumber sejarah yaitu proses Koreksi ekstern. Kritik ekstern yaitu perjuangan untuk memilih atau meyeleksi dapat dipercaya sumber-sumber sejarah yang sudah terkumpul menyangkut kebenaran isi dari sumber-sumber sejarah. Jawaban C 14. Sebelum melaksanakan penelitian, seorang sejarawan harus menetapkan …. A. topik penelitian B. biaya yang dikeluarkan C. waktu yang dibutuhkan D. tujuan penelitian E. manfaat penelitian Pembahasan Hal pertama yang harus dilakukan seorang sejarawan sebelum melaksanakan penelitian yaitu memilih topik penelitian. Tujuannya semoga di dalam mencari sumber-sumber sejarah sanggup terarah dan sempurna samasukan. Jawaban A 15. Penafsiran terhadap sumber-sumber kejadian sejarah disebut …. A. heuristik B. Koreksi C. interpretasi D. historiografi E. verifikasi Pembahasan Penafsiaran terhadap sumber-sumber sejarah yang sudah diverifikasi disebut interpretasi. Interpretasi dalam sejarah ada dua macam, yaitu analisis dan sintesis. Jawaban C 16. Data terpilihyag sudah melalui seleksi seorang peneliti sejarah disebut …. A. sumber sejarah B. buku sejarah C. jejak sejarah D. bukti sejarah E. fakta sejarah Pembahasan Data yang berasal dari sumber sejarah yang sudah diseleksi disebut fakta sejarah. Fakta sejarah diperoleh melalui proses Koreksi intern dan Koreksi ekstern. Jawaban E 17. Sumber sejarah yang ialah kesaksian dai pelakunya disebut …. A. sumber tertulis B. sumber lisan C. sumber primer D. sumber sekunder E. sumber tersier Pembahasan Sumber sejarah yang ialah kesaksian dari pelakunya disebut sumber primer. misal sumber primer yaitu dokumen dan arsip. Sumber sekunder yaitu sumber yang ditulis atau diturunkan dari sumber primer, contohnya skripsi dan tesis. Jawaban C - Sponsor -

masalah pertama dalam proses penelitian yang harus dipersiapkan adalah